Términos de uso común

Establecida en 1943, la Sociedad Estadounidense para la Formación y el Desarrollo (ASTD), el propósito de dicha creación era crear una organización dedicada a elevar los estándares de la profesión de formación industrial y promover la educación y el desarrollo de los profesionales de la formación. En 2014, la organización cambió su nombre por el de Asociación para el Desarrollo del Talento (ATD) para reflejar la naturaleza global y el amplio alcance del trabajo de sus miembros

.

¿Qué es la ATD?

ATD es una organización sin fines de lucro que representa a quienes desarrollan el talento en el lugar de trabajo. ATD fomenta la formación de los empleados según los requisitos de la empresa. Esta formación se basa en un modelo de competencias.

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Sus componentes son los siguientes:

Roles Los roles

son grupos de habilidades específicas. El trabajo de una persona puede incluir uno o más roles, similares a los diferentes «sombreros» que uno podría tener que usar. Sin embargo, los roles no deben interpretarse como «títulos».

En

la cúspide del modelo de competencias se sitúan cuatro roles, o criterios desde los que los profesionales del aprendizaje y el rendimiento en el lugar de trabajo pueden ver el modelo:

• estratega de aprendizaje
,
• socio empresarial
,
• director de proyectos
,
• especialista profesional

. Un profesional de WLP puede desempeñar una o más funciones en su puesto de trabajo

. Las AOE

son los conocimientos o habilidades específicos que una persona necesita desempeñar en una función de aprendizaje y desempeño.

Una persona puede necesitar estas

habilidades en una o más áreas.

Como

parte

de la iniciativa de 2004 para crear un modelo de competencias para los profesionales del aprendizaje y el rendimiento, la ASTD identificó nueve áreas de especialización, consideradas fundamentales para los profesionales del aprendizaje y el desempeño en el lugar de trabajo: la planificación profesional y la gestión del talento, la

capacitación

, el

diseño

del aprendizaje

• , la
• facilitación del cambio organizacional
, la
• mejora del desempeño humano
, la gestión de la
• función de aprendizaje, la gestión del
• conocimiento organizacional
, la
• medición
y

la evaluación

Competencias fundamentales Las competencias

fundamentales describen los comportamientos relevantes para los profesionales del aprendizaje y el rendimiento. El modelo de competencias de la ASTD ofrecía la idea de las

competencias fundamentales.

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Estas competencias fundamentales se clasifican de la siguiente manera: Interpersonales:

• cómo se trabaja con las personas, cómo se gestiona e influye en ellas, en las políticas y en el cambio
.
• Negocios y administración: cómo se analizan las situaciones, se toman decisiones y se implementan soluciones.
• Personal: qué tan bien se adapta uno a los cambios y toma decisiones personales para mejorar su carrera.

Es

esencial que los profesionales de WLP refuercen esta base manteniéndose en contacto con los recursos que forman y actualizan estos conjuntos de habilidades.