Amerikai Képzési és Fejlesztési Társaság (ASTD)

Az 1943-ban alapított Amerikai Képzési és Fejlesztési Társaság (ASTD) célja egy olyan szervezet létrehozása volt, amely az ipari képzési szakma színvonalának emelésére, valamint a szakemberek oktatásának és fejlesztésének továbbfejlesztésére irányuló szervezet létrehozása volt. 2014-ben a szervezet megváltoztatta a nevét Tehetségfejlesztési Szövetségre (ATD), hogy tükrözze tagjai munkájának globális jellegét és széles körét.

Mi az ATD?

Az ATD egy nonprofit szervezet, amely azokat képviseli, akik tehetségeket fejlesztenek a munkahelyen. Az ATD ösztönzi az alkalmazottak képzését a vállalat követelményeinek megfelelően. Ez a képzés kompetenciamodellen alapul.

‍

Ennek összetevői a következők:

A szerepek A

szere

pek a célzott készségek csoportjai. Az egyén munkája magában foglalhat egy vagy több szerepet, hasonlóan a különböző „kalapokhoz”, amelyeket az embernek viselnie kell. A szerepeket azonban nem szabad „címekként” értelmezni.

‍

A kompetenciamodell tet

• ején négy szerep vagy objektív található, amelyeken keresztül a munkahelyi tanulás és a teljesítmény szakemberek megtekinthetik a modellt:
• tanulási straté
ga
• üzleti partner
projek tmenedzser
• szak

ember - A WLP szakember egy vagy több szerepet tölthet be munkájában. A

szakértelem

területei (AOE)

azok a sajátos tudás/készségek, amelyeket az egy

énnek tanulási és teljesítmény

szerepben kell teljesítenie.

Az egyénnek szüksége lehet ilyen készségekre egy vagy több területen.

Az

2004-es kezdeményezés részeként a tanulási és teljesítményszakemberek kompetenciamodellének kialakítására irányuló kezdeményezés részeként az ASTD kilenc szakértelmi területet azonosított, amelyeket kritikusnak tartanak a munkahelyi tanulás és a teljesítmény szakemberek számára:

• karriertervezés és tehetségmen
edzsment
• coaching
• kép
zés,
• szervezeti változá
st elősegítő
• tanul
ás
• javítása az emberi teljesít
mény
• kezel
ése a
• szervezeti ismere
tek
• mér

ése és értékelése

Alapkompetenciák Az alapkompetenci

ák A tanulási és teljesítményszakemberek releváns viselkedését írják le. Az ASTD kompetenciamodell felajánlotta az alapkompetenciák ötletét.

‍ Ez

eket az alapvető kompetenciákat a következőképpen osztályozzák:

• Interperszonális: hogyan dolgozik az ember az emberekkel, a politikával és a változásokkal, irányítja és befolyásolja
.
• Üzlet és menedzs ment: hogyan elemezzük a helyzeteket, hogyan hozunk döntéseket és hogyan valósítunk meg megoldásokat.
• Személy es: mennyire alkalmazkodik az ember a változáshoz, és személyes döntéseket hoz karrierjük javítása érdekében.

‍ Alap

vető fontosságú, hogy a WLP szakemberei megerősítsék ezt az alapot azáltal, hogy kapcsolatot tartanak azokkal az erőforrásokkal, amelyek ezeket a készségkészleteket alkotják és frissítik.